"Recebi [a notícia do prêmio] com um sentimento de gratidão. Gratidão à UFSCar, à UFRRJ [Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro] e aos meus ex-alunos, muitos, hoje, meus colegas. Nessas universidades, aprendi a ser professora e a amar dar aulas e a interagir. Aprendi muito, com as diferenças e com as oportunidades que foram sendo criadas", diz a professora.
Entre as contribuições de Piña-Rodrigues para a Engenharia Florestal, destacam-se os projetos de conservação de espécies ameaçadas, como a ucuúba na Amazônia e a bicuíba na Floresta Atlântica e a colaboração na formação das Redes de Sementes Florestais voltadas para a restauração de áreas degradadas. Essas experiências foram aplicadas em sua participação na construção do curso de Engenharia Florestal da UFSCar.
"Tive a oportunidade de participar do processo de criação da primeira Rede de Sementes Florestais. E o exemplo serviu de base para o Ministério do Meio Ambiente dar apoio a outras redes em vários biomas. Já estamos na quarta geração das redes. Elas se espalharam com um conceito de 'semente social'. Hoje, ainda participo da criação e apoio a várias delas, entre as quais destaco a Rede de Sementes do Xingu, a Rede de Sementes da Bahia do Rio Doce e a Remas [Rede Mata Atlântica de sementes florestais]."
Além disso, atualmente a docente da UFSCar está envolvida com pesquisas sobre semeadura direta, com o uso de sementes das redes, para a restauração de áreas. Também colabora com várias redes em atividades de capacitação, de análise de qualidade de sementes e na pesquisa em análises de qualidade de sementes.
Para ela, "o prêmio vem destacar o nosso papel como formadores de opinião e de pessoas e a necessidade de transformarmos nossas pesquisas em resultados aplicados às políticas públicas e ao desenvolvimento social. A UFSCar me possibilitou interagir com empresas, comunidades tradicionais, sejam quilombolas, indígenas entre outras. Isso se reverteu em conhecimento e se transformou em ações com aprendizados tanto para as comunidades como para a Universidade".
A solenidade de premiação aconteceu na sede do CREA-RJ, às 16 horas. Mais informações sobre o Prêmio David de Azambuja do Mérito Florestal estão disponíveis em https://novoportal.crea-rj.
"A Academia Brasileira de Ciências é a mais prestigiosa associação de cientistas do País, e a nomeação de Janegitz é reflexo direto do seu trabalho. É uma importância ímpar para o CCA e para a UFSCar, pois representará nossa Instituição no cenário científico, educacional e do bem-estar social do País", destaca Ricardo Toshio Fujihara, Diretor do CCA.
A categoria de membro afiliado é destinada a jovens pesquisadores de excelência, com até 40 anos de idade. Além de Janegitz, quatro outros pesquisadores da região de São Paulo foram eleitos membros afiliados da ABC. "Isso mostra o reconhecimento de nossas pesquisas em nível nacional. Para mim, é um orgulho representar o Campus Araras e a Universidade na ABC", registra o docente nomeado.
Doutor e Mestre em Química Analítica e licenciado em Química pela UFSCar, Janegitz é líder do Laboratório de Sensores, Nanomedicina e Materiais Nanoestruturados (LSNano), além de professor credenciado nos programas de pós-graduação em Biotecnologia (PPGBiotec) e em Ciência dos Materiais (PPGCM-So).
"Desde a sua chegada como docente, em 2015, ele tem se destacado como um dos pesquisadores mais produtivos e de excelência do Centro, tendo publicado mais de 120 artigos em revistas científicas renomadas, além de livros, capítulos de livros, entre outras publicações", complementa Fujihara.
Janegitz tem experiência nas áreas de Química e Biotecnologia e atua com síntese e caracterização de nanomateriais, eletrodos modificados com nanomateriais, biossensores eletroquímicos, sensores de baixo custo e sensores impressos em 3D.
Todas as pessoas eleitas pela Associação Brasileira de Ciências tomam posse no dia 1º de janeiro de 2023. A lista completa com os novos membros está em https://www.abc.org.br/2022/
Estudo avaliou estratégias de enfrentamento do sofrimento psíquico de estudantes universitários
O estudo analisou cerca de 30 artigos publicados entre 2015 e 2020 - em Inglês, Português e Espanhol - em diferentes bases de dados e verificou estratégias exitosas de detecção, monitoramento e avaliação do sofrimento psíquico em estudantes, aplicáveis em unidades de saúde e em instituições escolares, apontando diretrizes para possíveis intervenções de cuidado, promoção da saúde mental e qualidade de vida.
O sofrimento psíquico pode ser definido como um conjunto de mal-estares e dificuldades de conviver com a diversidade contraditória de significados existenciais, associado a dificuldades para estabelecer planos, definir o sentido da vida, ou ainda relacionando-se ao sentimento de impotência e de vazio interior. De acordo com a pesquisadora, os desafios de adaptação à vida universitária, associados às dificuldades emocionais, típicas dessa etapa do ciclo evolutivo, podem expor o jovem estudante ao estresse, aumentando sua vulnerabilidade ao sofrimento psíquico e desencadeando sintomas psicopatológicos que podem evoluir para transtornos mentais. Como consequências negativas desse sofrimento, no que se refere ao processo formativo, os relatos mais recorrentes são absenteísmo, solicitações de trancamento de matrículas e evasão escolar.
A partir disso, Tatiane Rodrigues aponta que, considerando a importância epidemiológica e educacional, é pertinente viabilizar recursos coletivos e individuais de cuidados apropriados à detecção precoce de queixas e sintomas em estudantes universitários. "Além disso, é importante prover o acompanhamento por profissionais de saúde nos casos detectados, visando favorecer ações terapêuticas imediatas, buscando minimizar o sofrimento e impedir suas consequências", afirma a pesquisadora.
Dentre os levantamentos feitos pelo estudo, Rodrigues destaca algumas estratégias que se mostraram exitosas, tais como: de Detecção do Sofrimento Psíquico; de Monitoramento e Avaliação do Sofrimento Psíquico; e de Prevenção do Sofrimento Psíquico.
No contexto geral do estudo, a pesquisa de mestrado de Tatiane Rodrigues teve como objetivo central construir um protocolo de organização de serviços para o enfrentamento do sofrimento psíquico de estudantes universitários. A partir das estratégias levantadas e demais dados destacados na sua pesquisa, Rodrigues aponta que "esse protocolo já está construído e será debatido, atualizado e colocado em prática no decorrer do próximo ano (2023), com o intuito de diminuir o sofrimento psíquico dos estudantes da UFSCar, em seus quatro campi".
O artigo foi publicado na Revista Família, Ciclos de Vida e Saúde no Contexto Social (REFACS) e a íntegra pode ser acessada neste link (https://bit.ly/3FM1GZ6).
Wilson Pedro considera que os diagnósticos organizacional e situacional são instrumentos imprescindíveis para visibilizar a situação e as condições de vida das pessoas idosas e requerem enquadramento teórico e metodológico que explicite as características e demandas do segmento populacional.
Diante disso, o professor acrescenta que conhecer a realidade do envelhecimento, em sua diversidade e especialidades, tem sido uma demanda constante em seu trabalho de formação, pesquisa e extensão. "Isso é fundamental para que haja uma análise compreensiva da realidade - bem como recomendações para intervenções individuais e coletivas, e para a elaboração de políticas públicas em diversos contextos, destacando portanto a importância da priorização do trabalho e do envelhecimento e seus desdobramentos na preparação para aposentadoria e na previdência social dos idosos", relata o docente.
Mais informações sobre o evento e os trabalhos premiados podem ser acessadas no site www.longevidadcongresos.com/
Afegãs protestam contra proibição nas universidades
CABUL - Um pequeno grupo de mulheres afegãs organizou um protesto relâmpago em Cabul, nesta quinta-feira (22), para desafiar o regime talibã, depois que foram proibidas de estudar na universidade — disse uma ativista, acrescentando que algumas delas foram detidas.
"Direitos para todos, ou para ninguém", gritavam as manifestantes em um bairro de Cabul, segundo imagens de vídeo obtidas pela AFP.
Cerca de 20 mulheres afegãs, vestidas com hijabs e algumas usando máscaras faciais, gritaram com os punhos erguidos na rua para serem autorizadas a estudar.
Mas "algumas mulheres foram detidas e levadas por policiais", disse à AFP uma manifestante, que preferiu permanecer anônima.
"Duas mulheres foram libertadas, mas várias permanecem presas", acrescentou.
Os protestos das mulheres se tornaram menos frequentes no Afeganistão desde a prisão de ativistas proeminentes no início deste ano. As participantes correm o risco de serem presas, submetidas à violência e estigmatizadas.
Inicialmente planejada para acontecer em frente ao campus de Cabul, o maior e mais prestigioso do país, a manifestação foi forçada a se deslocar, devido à presença de um grande efetivo de segurança.
"As meninas afegãs são um povo morto (...). Elas choram sangue", disse Wahida Wahid Durani, estudante de jornalismo da Universidade de Herat (oeste).
"Eles estão usando toda sua força contra nós. Receio que logo anunciarão que as mulheres não têm nem o direito de respirar", lamentou a estudante.
Em uma carta concisa, o ministro do Ensino Superior, Neda Mohammad Nadeem, ordenou na terça-feira que todas as universidades públicas e privadas do país proíbam as alunas de frequentar as aulas por tempo indeterminado.
O Programa oferece um total de 24 vagas, sendo 16 para ampla concorrência e oito reservadas à Política de Ações Afirmativas. As inscrições devem ser até 9 de janeiro de 2023, exclusivamente pelo formulário eletrônico disponível neste endereço: https://ppgeciv.ufscar.br/
O PPGECiv possui duas áreas de concentração. São elas: Construção Civil, com a linha de pesquisa "Gestão, Tecnologia e Sustentabilidade na Construção Civil"; e Estruturas e Geotecnia, com as linhas de pesquisa "Estudo e Desenvolvimento de Sistemas Estruturais e Estudo" e "Desenvolvimento de Sistemas e Materiais de infraestrutura Geotécnica".
Mais informações sobre o processo seletivo do mestrado encontram-se no edital, disponível no site do Programa: ppgeciv.ufscar.br.
Abertas as inscrições para processo seletivo de novos alunos
SÃO CARLOS/SP - O Cursinho Popular da Licenciatura em Ciências Exatas (CPCEx) é um projeto fundado pela Secretaria Acadêmica da Licenciatura em Ciências Exatas (SACEx) da Universidade de São Paulo e mantém suas atividades desde 2007.
O CPCEx tem como principal objetivo democratizar o acesso à educação e promover preparação para os principais vestibulares.
No passado dia 06 do corrente mês, foram abertas as inscrições para o processo seletivo de novos alunos do cursinho. São um total de 40 vagas, sendo 50% reservadas a estudantes que estejam cursando ou tenham cursado o ensino médio integralmente em escola pública.
Existem duas formas de inscrição:
Inscrição virtual - Basta acessar o formulário: https://forms.gle/2d9emjhvSP6kn9w47
Inscrição presencial - Realizada no Centro de Divulgação Científica e Cultural (CDCC) Endereço: Rua Nove de Julho, 1227, Centro - São Carlos - SP
Telefone: (16) 3373-9772
Email: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
Horário de funcionamento:
Segunda-feira: das 14h às 18h
Terça-feira a Sexta-feira: das 8h às 18h
Sábados: das 9h às 12h
Para mais informações, acesse o edital AQUI
https://docs.google.com/document/d/1U4iAV2JxHfig2jewCD41rtztf7WtbmwdLizzLVAGbLc/edit
As inscrições encerram-se dia 06/01/2023.
SÃO PAULO/SP - O Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (Senai) está com 6 mil vagas em cursos EAD gratuitos e pagos para diversas áreas em vários estados do Brasil.
Para quem deseja começar 2023 aprendendo novas competências, há cursos com certificado nas áreas de alimentos e bebidas, construção civil, automotiva, energia, eletroeletrônica, informática, meio ambiente e muito mais. Confira as oportunidades e como se candidatar.
Senai Bahia
O Senai Bahia tem 1.400 vagas em cursos de aperfeiçoamento profissional. As oportunidades são voltadas para pessoas de baixa renda, com idade a partir de 16 anos, que atendam aos requisitos específicos do cursos. Os interessados devem se inscrever aqui até o dia 04 de janeiro de 2023.
Há vagas nos municípios de Alagoinhas (240), Camaçari (104), Salvador (340), Feira de Santana (200), Ilhéus (60), Juazeiro (120), Lauro de Freitas (230) e Luís Eduardo Magalhães (116).
Senai Distrito Federal
Há 3.680 vagas nos cursos do Senai do Distrito Federal. São quatro cursos técnicos nas áreas de edificações, eletromecânica, eletrotécnica e manutenção automotiva. Esses cursos têm duração de um ano e meio. Na moralidade híbrida, há uma carga de 1.200 horas-aula, sendo que 20% precisam ser feitas presencialmente. Já nos cursos de qualificação profissional a carga pode variar de 160 a 460 horas-aula. São 32 opções. Para saber mais, clique aqui
Senai Paraíba
Há 236 vagas para os cursos gratuitos do Senai Paraíba. As inscrições podem ser feitas aqui nos cursos nas áreas de TI, Gestão, Segurança do Trabalho, Eletroeletrônica e Química.
Senai Rio de Janeiro
No Senai Rio de Janeiro há diversas vagas em cursos que terão início no começo de 2023. Os cursos EAD são nas áreas de Alimentos e Bebidas, Automação, Audiovisual, Automotiva, Edificações, Gestão, Eletroeletrônica, Gestão, Metalurgia, Refrigeração e Climatização, Software, Vestuário, Gráfica, entre outros. Veja todos os detalhes dos cursos aqui.
Senai São Paulo
O Senai São Paulo também possui várias opções de cursos gratuitos, a distância e com certificação. Você pode conferir todos eles aqui. O estudante terá o prazo de 21 dias para realizar o curso na plataforma que disponibiliza o conteúdo 24 horas por dia.
por Bruno Pavan / ISTOÉ DINHEIRO
Estudo internacional avalia uso de tecnologia para detecção precoce de declínio cognitivo
O declínio cognitivo refere-se à perda da capacidade de realizar atividades que estão diretamente relacionadas ao dia a dia e pode se manifestar por meio de dificuldades de memória, de atenção e de raciocínio lógico. Essa condição é mais comum em pessoas idosas e, nas próximas décadas, à medida que a proporção da população mundial com mais de 60 anos cresce rapidamente, as taxas de declínio cognitivo devido a doenças neurodegenerativas, como é o caso Alzheimer, se tornarão cada vez mais prevalentes.
De acordo com a professora da UFSCar, muitas doenças neurodegenerativas começam vários anos antes do aparecimento de sintomas claros, proporcionando uma oportunidade para identificar o declínio cognitivo quando o comprometimento é inexistente ou tem pouco impacto nas funções diárias do indivíduo. No entanto, os métodos de detecção atuais são invasivos, caros ou demorados e se tornam inadequados para o monitoramento longitudinal generalizado de pessoas assintomáticas.
Diante desse cenário, a atual pesquisa descreve maneiras pelas quais a tecnologia emergente pode ajudar a detectar os primeiros sinais de declínio cognitivo, mesmo os mais sutis, delineando estratégias escalonáveis, repetíveis e relativamente não invasivas que, se implantadas em larga escala, trarão benefícios individuais e sociais.
Dentre as tecnologias destacadas no estudo internacional, estão a detecção do declínio cognitivo a partir de amostras de sangue periférico; o uso de smartphones para medições passivas discretas de fala, movimento motor fino e marcha; uso de versões "gamificadas" de tarefas cognitivas de laboratório padrão que poderá manter os usuários envolvidos em várias sessões de teste de processos cognitivos específicos; além da coleta de dados cerebrais de alta qualidade que pode ser feita pelos próprios usuários com aparelhos de eletroencefalografia portátil.
Conforme relatam os pesquisadores, a detecção precoce do declínio cognitivo pode reduzir resultados adversos, como perda de autonomia e também diminuir os altos custos de saúde que ocorrem na década anterior ao diagnóstico formal. "Além disso, caso as terapias modificadoras da doença se tornem amplamente disponíveis para doenças neurodegenerativas, os sistemas de saúde exigirão medidas escalonáveis para identificar pacientes em um estágio inicial da doença", acrescentam os autores do trabalho.
Rob Whelan, professor da Trinity College Dublin e integrante do GBHI, ressalta que novos desenvolvimentos como esses são vitais, porque podemos potencialmente medir o desempenho cognitivo em um grande número de pessoas por um custo relativamente baixo. Além disso, métodos escalonáveis de detecção de declínio cognitivo precoce podem transformar a forma como identificamos doenças como o Alzheimer.
Marcia Cominetti, docente da UFSCar que integra o grupo de pesquisa, considera os levantamentos do estudo fundamentais e reforça a necessidade de garantir o acesso às tecnologias para toda a população. "Métodos como a identificação de biomarcadores sanguíneos associados ao declínio cognitivo têm grande potencial para enfrentar esse importante desafio de saúde. No entanto, será necessário garantir a equidade no acesso a essas novas tecnologias e abordar as complexas questões éticas geradas pelo diagnóstico precoce", conclui Cominetti.
O artigo "Desenvolvimentos em estratégias escalonáveis para detectar marcadores precoces de declínio cognitivo" foi elaborado a partir da pesquisa e publicado recentemente na Translational Psychiatry, acessível por este link (https://go.nature.com/3BsJfWK
O projeto tem promovido oficinas de capacitação presenciais em todo o Brasil, levando estratégias de atendimento adequadas para gestores da área da saúde que trabalham com o atendimento de idosos. "São apresentadas ferramentas de gestão e políticas públicas", relata Karina Gramani Say, docente do Departamento de Gerontologia da UFSCar e uma das coordenadoras da ação.
O contratado deverá coordenar e ministrar oficinas virtuais e presenciais, assim como desenvolver materiais e mídias de suporte para a qualificação dos gestores. Também será responsabilidade do profissional selecionado participar de atividades de planejamento, elaborar relatórios com diagnóstico da localidade atendida, supervisionar, acompanhar e dar suporte aos estagiários e bolsistas, dentre outras tarefas. A dedicação é de 30 horas semanais. O valor bruto mensal da remuneração será de R$ 2.200 mais vale alimentação de R$ 550.
O processo de seleção é composto por análise dos documentos exigidos no Edital e entrevista online, na qual o candidato deverá apresentar seu plano de trabalho, de acordo com as orientações estabelecidas, em até 10 minutos. Serão verificadas habilidades e competências para o desempenho da função. Os interessados podem se inscrever pelo e-mail Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
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